Även i den PISA-undersökning som mäter elevers problemlösningsförmåga hamnar Sverige under snittet. Sverige får 491 poäng, jämfört med snittet inom OECD-länderna på 500 poäng.
Studiens syfte är att mäta elevernas förmåga vad gäller att lösa komplexa problem som mer har med verkliga livet att göra, snarare än tradionell skolkunskap. Det har hävdats att detta skulle vara svenska elevers styrka, något som alltså inte stämmer.
– Vi hade hoppats och trott att svenska elever skulle vara bättre på interaktiva problem än på statiska. Men tyvärr var det inte så. Snarare är det tvärtom, säger Magnus Oscarsson, projektledare för Pisa i Sverige, som är väldigt besviken över resultaten.
Precis som när den stora PISA-undersökningen i december 2013 presenterades kastar nu de olika högerpartiernas politiker paj på varandra. Major Björklund skyller på ”flumskolan”, ”den gamla grundskolan där man knappt hade betyg, där man inte hade tidigare nationella prov och där lärarledd katederundervisning var tabubelagt”, medan socialdemokraternas utbildningspolitiske talesperson Ibrahim Baylan skyller på regeringens förda skolpolitik.
Faktum är att högerpartierna och S alla är skyldiga till det svenska skolhaveriet. Dock vill de inte kännas vid de stora problem som införandet av det fria skolvalet, friskolereformen, kommunaliseringen av skolan, oavbrutna nedskärningar och privatiseringar av skolan, ökad byråkratisering av läraryrket med mera inneburit.
För en verklig förändring krävs en brytning med högerpolitik och kapitalism. ■
