Allas rätt till en bra skola

Detta är en del av Offensivs fördjupning om Valets viktigaste frågor:

Sveriges skolresultat har sjunkit markant i internationella mätningar sedan 1990-talet. Realkunskap sjunker och elever drabbas av glädjebetyg. Nedskärningar och kommersialisering av skolverksamheten har gjort läraryrket till det mest sjukskrivningsdrabbade.
Över 100 000 elever stannar hemma från skolan 20-50 procent av tiden vilket är 10 procent av eleverna i grund- och gymnasieskolan.

Linus Blume (linus.blume@socialisterna.org)

Regeringen vill låta stora skolkoncerner fortsätta tjäna multum från svenska skattepengar och låta det gå till offshorebolag i skatteparadis. Tidö-partierna har samtidigt avlossat ett batteri av reaktionära förslag med syfte att, likt 1800-talets skola, disciplinera massorna och gynna eliten. Det handlar om mer disciplinära straff, mera prov, mindre fritt tänkande och mer rabblande av fakta, mindre elev- och föräldrainflytande och uppdelning/sortering av eleverna.

Grafik: Linus Blume

Socialdemokraterna påstår sig nu vilja förbjuda vinster i skolan men de går inte att lita på – de har låtit skolkoncernerna suga ut miljarder ur skolan när de suttit vid makten. I kommunerna har S,V, Mp och C gjort nedskärningar på personal och stängt skolor och förskolor.

Ojämlikheten och segregationen är skyhög mellan olika kommuner och skolor. Lärare speciellt i socioekonomiskt svaga områden ges helt enkelt inte möjlighet att tillgodose elevernas behov. En fjärdedel av Sveriges elever får inte fullständiga betyg från grundskolan (Skolverket, 2025), ännu fler när det gäller elever med utländskt bakgrund.
Sverige har även notoriskt dåligt anpassade skolor för barn med särskilda behov på grund av bristen på utbildade lärare och resurspersonal. Detta drabbar allra hårdast de med NPF-diagnoser och otillräckligt stöd från hemmet.

En socialistiskt skolpolitik handlar både om resurser och visioner. Skolan ska inte bara vara till för att “skola arbetskraften” som Ebba Grön skrev, utan även skapa en tänkande och kreativ ungdom som bidrar till sammanhållning i samhället, klara hanteringen av växande moraliska vägskäl i en osäker omvärld och utvecklar mänskligheten till någonting bättre. Men för det krävs kraftigt höjd personaltäthet i skolan och bättre arbetsvillkor i en skola som utgår från professionens kunskaper och erfarenhet, inte högerpolitikers batongpolitik riktad mot barn.■

Jonas Brännberg

kandidat för Socialistiskt Alternativ i Luleå.

– Ojämlikheten och segregationen är skyhög mellan olika kommuner och skolor. Det försämrar chansen för hundratusentals barn att få den utbildning de förtjänar. Lärare i socioekonomiskt svaga områden ges helt enkelt inte möjlighet att tillgodose elevernas behov.

– En fjärdedel av Sveriges elever får inte fullständiga betyg från grundskolan (Skolverket, 2025). Denna andel växer även kraftigt när det gäller elever med utländskt bakgrund.

– Sverige har även notoriskt dåligt anpassade skolor för barn med särskilda behov på grund av bristen på utbildade lärare och resurspersonal. Detta drabbar allra hårdast de med NPF-diagnoser och otillräckligt stöd från hemmet. ■ Foto: Natalia Medina